ESTA PÁGINA TE AYUDARÁ A PREPARAR LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS DE GRADO SUPERIOR EN LA PARTE DE LENGUA


  • TEORÍA, ACTIVIDADES Y OBSERVACIONES IMPORTANTES PARA PREPARAR LA PRUEBA

CONTENIDOS TEÓRICOS
ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS
OBSERVACIONES(Son orientaciones basadas en los modelos de exámenes anteriores)

  • En todos los modelos de exámenes realizados hay una pregunta sobre el tipo de texto; por lo tanto, debes preparar muy bien esta pregunta: saber clasificar cada tipo de texto y justificar la respuesta en pocas líneas, pero con las palabras precisas.
  • En algunos exámenes te piden que localices en un texto fragmentos descriptivos o narrativos.
  • La carta de presentación es un tipo de texto muy concreto que debes saber redactar. Te pueden preguntar que redactes una carta de presentación. Para ello te puede servir de referencia el modelo que aparece en los contenidos teóricos.
  • Te pueden preguntar también si el texto es coherente (la coherencia textual está explicada en el tema de la "Tipología textual") y por qué. La respuesta correcta es "Sí, porque el texto se centra en un tema y las informaciones que contiene no se contradicen entre sí", o también: "Sí, porque el texto tiene contenido global y eficacia comunicativa".

  • Pregunta también relativamente frecuente. Debes saber decir cuál es el emisor, receptor, canal... etc. del acto de comunicación que supone el texto inicial de la prueba. Esta pregunta suele aparecer en un cuadro para completar.

  • En los modelos de exámenes manejados no aparecen preguntas asociadas a aestos contenidos, pero están dentro de la programación y pueden aparecer.
  • Te preguntarán sobre este tema seguramente a través de una serie de enunciados, los cuales tendrás que decir si son verdaderos o falsos.

  • Te preguntarán sobre este tema también a través de una serie de enunciados para decir si son verdaderos o falsos. En algún modelo de examen (número 4) también piden definir estos conceptos.
  • Tienes que saber distinguir muy bien palabras simples, compuestas derivadas y parasintéticas. Para ello debes tener muy clara la estructura de la palabra (lexemas y distintos tipos de morfermas). En el examen se seleccionarán una serie de palabras del texto que tú deberás clasificar. También te pueden pedir que selecciones del texto palabras compuestas, derivadas, que definas estos conceptos o que señales los prefijos y sufijos.
  • Lo más frecuente es que te pidan buscar sinónimos de una serie de palabras del texto.
  • Te pueden pedir que escribas varias palabras de un determinado campo semántico.

  • En un modelo de examen te piden que escribas con una serie de palabras una oración donde la palabra esté usada con un significado denotativo y otra donde esté usada con un significado connotativo; en otro, que expliques el significado denotativo y connotativo de una palabra del texto.
  • Pregunta muy frecuente. Debes saber distinguir muy bien entre sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios... Quizá las palabras más difíciles de distinguir sean los pronombres y los adjetivos determinativos y las conjunciones. Como aclaración te diré que "categorías gramaticales" y "tipos de palabras" es lo mismo.

  • En varios modelos de exámenes aparece esta pregunta. Por lo tanto, es obligatorio saber la conjugación verbal.
  • En los modelos de exámenes anteriores piden buscar perífrasis verbales en el texto.
  • Te pedirán que busques en el texto ejemplos de diversas funciones sintácticas (atributo, complemento directo, complemento circunstancial...) y que digas en qué te basas (por eso debes saber muy bien los "trucos" para reconocer las diversas funciones sintácticas).
  • En los modelos de exámenes manejados no aparecen preguntas asociadas a aestos contenidos, pero están dentro de la programación y pueden aparecer.

  • Debes saber definir el estilo directo e indirecto e identificarlos en un texto.
  • Situación lingüística de España en la actualidad: puedes estudiarla a través de este mapa y de este vídeo

  • Se suele preguntar teóricamente. En los modelos de exámenes anteriores te preguntan que reflejes en un mapa de España la situación lingüística de la misma en la actualidad.

  • La pregunta localizada en los modelos de exámenes con respecto a este tema te pide citar y explicar cuatro rasgos propios del andaluz.

  • Estos contenidos aparecen solo en el examen 10 . (pregunta 7). Preguntan relacionar ciertos programas o géneros con los diversos medios de comunicación y también explicar las características de algún medio de comunicación elegido por el alumno (radio, prensa, televisión, internet).
  • En todos los exámenes hay una pregunta de redacción a la que se concede mucha importancia porque suele valer dos puntos. Por lo tanto, debes esmerarte en hacerla. Para ello, no olvides consultar las reglas de redactar y los signos de puntuación. Hazla primero en un borrador u léela antes de pasarla a limpio para corregir posibles errores.